A modo de definición:
La diversidad está constituida por las diferencias
reales en el lenguaje, los usos, las costumbres, las expectativas, las normas,
las formas habituales de comunicarse. (No debe confundirse la atención
específica a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales, que
constituye sólo una parte de la diversidad).
Esta diversidad debe tomarse en cuenta cuando se
quiere trabajar efectivamente con niños, adolescentes, adultos, familias y
comunidades. El reconocimiento de las diferentes formas en que la humanidad se
expresa enriquece la experiencia educativa de docentes y alumnos por igual.
En consecuencia, es importante considerar que “cada
uno de los alumnos tiene derecho a recibir una formación que respete y se
adapte a las diversidades y particularidades culturales”.
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